我对国学教育的一些看法

嗯，首先来介绍下何谓国学教育吧！
我认为，所谓国学教育，字面意思就是对国学的教育。
对孩子进行国学教育可分三个阶段走：
（一）从孩童四五岁识字并诵读和背诵《千字文》、《三字经》、《百家姓》、《千家诗》等浅显易懂的内容。
（二）八岁入小学开始诵读《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》。
（三）读完《四书》并积累了一定量的汉字后，读《史》和《子》部及古典名著。
国学素养的提高是一个潜移默化的过程。
       现在社会上刮起了一阵“国学热”。各个学校纷纷推出自己学校的特色国学课程。社会上对于这些国学课程也是好评如潮，也给予了这些国学课程以很大的关注，在很多新闻上，也都能看到关于这些国学教育的报道。
      这本是一件好事情，可是却被有些学校办成了有名无实的“面子工程”。这点，我是学生，我最了解。我身边有些朋友和我聊天时聊起这个话题，都给我说他们学校都是媒体采访时就开这些国学课程，媒体走后，这些课程就会被关闭。很多学生对这种情况都是早已了然。
      我想说的是，国学教育本是我们为了弘扬国学而设立的，何时竟变成了学校炫耀的工具？这样不仅违背了我们弘扬国学的初衷，更伤了家长和学生们的热情和热爱国学的心啊！所以为了保持我们国学教育的本心，请这些学校将这些名不副实的国学课程真正开展起来吧！当然，还是有很多学校把国学课程开展的很好，让同学们都了解了国学，爱上了国学。国学教育也真的取得了很好的效果。
      还有，像我们学校开展了国学校本课程，但是报名的同学却不多，所以我们还是要加强学生对国学的重视程度啊！
      所以，为了我们的国学，请大家积极复兴国学，保护国学！弘扬国学的道路任重道远啊！

我们推广汉服的目的也在于此
汉服是国学文化特别是儒家文化的代表（当然汉家文化还包括道，墨，法释等等，这里只是从儒家文化的角度切入）孔子提出的孔子思想的出发点就是“复礼”，就是恢复周代所确立的一系列礼仪法度。（这里个人感觉所谓的周代的礼可能只是孔子理想化的古代社会，主要是想和当时孔子自己本身所处的乱世形成对比，推行自己的思想。）复礼的目的就是要兴仁，提高人们的内在思想和精神道德水平。当今的社会生活水平和教育水平有了极大的提高，但是思想和道德的层次却和社会的发展出现了脱节。儒家的兴仁的思想在现在就显得尤为的突出和重要了。为什么要推广汉服呢？一方面是汉服作为汉文化的重要组成部分出现缺失，民族文化符号不明显了，民族间的认同感缺少。另外一方面就是通过汉服这种显而易见的方式，引导大家去了解国学，了解传统文化。希望通过外在的礼的方式，提升内在的仁德的思想道德水平。

30岁前学儒家，40岁必须知道道家，50岁得懂易经。

这才是完整的人生。