金芳芳：“中韩未来之路”的故事

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作者：金芳芳 共青团浙江大学委员会青年教师

　　2013“中韩未来之路”活动持续8晚9天，行程横跨中韩两国。期间，中韩两国学生共同探访曲阜孔子圣地、北京国子监和韩国邵修书院、陶山书院、成均馆等文化古迹，对亚洲传统文化——儒家文化价值进行认识与讨论。
　　我有幸作为一名青年教师代表参与活动，与中韩两国学生一路同行，亲密接触，不仅进一步了解中韩两国青年，加深对儒家传统文化的认识，更进一步了解韩国，认识韩国文化，收获颇丰。

细节的故事
　　韩国人的坚韧和严谨是世人皆知，参加完活动感受更为深刻，何为认真，何为讲究细节。中韩未来之路活动安排紧密，内容丰富，既有实地考察，亦有学术讲座，既有课题任务，亦有文化交流。活动不仅提前告知活动行程、各组成员情况，更要求各组提前一周收集活动相关背景材料，提前做好功课。欢迎会上，每位参与的同学还收到两份说明，一份是活动要求遵守令，一份是同意使用肖像、录影的授权，既讲求纪律，又遵守法律，这是国内学生活动所不常见。再者，通常意义上青年文化交流是以活动为主，而“中韩未来之路”则以学术交流为中心，设置讨论主题，要求总结汇报，是严肃深刻的，充分体现韩国人的敬业和认真。

文化的故事
　　活动以两国青年探讨儒家文化价值为线索，探讨现代儒学发展。过程中，先后参观考察了中国的三孔、国子监，韩国的陶山书院、韶修书院、成均馆等，走访北京艺术区，观看韩国现代艺术演出，既有传统文化的直观认识，又有现代文化视觉冲击。一路走来，对于现代化三个层次，即器物、制度、文化的演化感受颇深。从由政府出资设立韩国儒家文化中心所定期开设的青少年学习研修班，到荣州地图上醒目标注“韩国儒学发源地”的自豪，再到昌德宫等世界文化遗产仅售3000韩元的门票等，都能体会到韩国社会在注重经济发展的同时，对传统文化的保护与发扬的重视。某种程度上，对正处在器物层面的前现代化的我们，如何在经济发展下的社会转型期内做好传统文化的保护与发扬，是有借鉴意义的。

峨山的故事
　　“中韩未来之路”由韩国峨山政策研究院、人民网韩国新闻分社、朝鲜传媒共同主办，参与活动的20名韩国学生全部来自峨山学院。峨山书院是由韩国现代重工集团为培养知识、品德和行动于一体的未来领导者而出资设立。学院每期招收学员30名，集中开展8个月培训，学习内容涵盖文史哲等传统人文教育、海外实习、文化体验、志愿活动等，并为每个学员提供4万美金的资金资助。这种以提供学习机会而非提供就业岗位的模式，以大额资金支持，不仅在韩国是少见的模式，也从另一方面显现出企业对培养未来领导者的野心。

青年的故事
　　参与活动的两国青年学生基本属80后90初年龄段，兴趣相近，还有着许多共同的话题。行程中同吃同住同行，不仅大大增加感情，更引出许多有趣的小故事。如韩国青年学生众人同享一个面包、同引一杯饮料“大分享”，让中国青年学生表示略难接受；中国青年学生穿着非专业登山装爬山，让韩国青年学生表示难以理解；韩国青年学生异常重视社会技能的培养，积极参加志愿服务、社会实习，海外交流等，而中国青年学生则更多停留在课堂内，社会活动仍需加强。但不论是不同文化所造就的理解差异，还是不同教育体制所形成的认知差异，都不能阻挡青年学生间活跃的文化交流。两国青年学生需要通过此类定向交流活动，为青年学生的成长提供更广阔的国际交流平台。